Informieren – Lehren – Anleiten – Begleiten
Praxisanleitung in der Pflege mit Leidenschaft
Jährliche Auffrischung gemäß § 4 PflAPrV für Praxisanleiter aus der Pflege*
Als Akademie und Weiterbildungsinstitut im Pflegebereich qualifizieren Sie Praxisanleiter auf professionelle und praxisnahe Weise. Durch ein jährlich wechselndes Programm, das spannende und relevante Inhalte für Ihre TeilnehmerInnen bietet, tragen Sie maßgeblich zur hohen Qualität der Begleitung von Auszubildenden in der Pflege bei.
Wollen Sie die Seminarübersicht jetzt sehen? Scrollen Sie bitte gleich weiter nach unten und wählen Sie aus 18 Tagesseminaren für PraxisanleiterInnen das passende Seminar aus.
Folgende Info sollten Sie jedoch nicht verpassen: In Deutschland (und ähnlich auch in Österreich und der Schweiz) gibt es PraxisanleiterInnen in verschiedenen medizinischen und pflegerischen Berufsgruppen für die Anleitung von Auszubildenden und Studierenden in der praktischen Ausbildung und als Bindeglied zwischen Theorie (Schule/Hochschule) und Praxis (Klinik, Praxis, Einrichtung).
- Die wichtigsten Berufsgruppen mit PraxisanleiterInnen sind: Pflegefachpersonen (Pflegefachfrau/-mann), NotfallsanitäterInnen, Hebammen, Medizinisch-technische AssistentInnen (MTRA, MTLA, MTAF), Pharmazeutisch-technische AssistentInnen (PTA), Physiotherapeutinnen, Ergotherapeutinnen, LogopädInnen, Zahnmedizinische Fachangestellte (ZFA), HeilerziehungspflegerInnen
Für Pflegeberufe, NotfallsanitäterInnen und Hebammen gibt es eine gesetzliche Verpflichtung, pro Jahr für 24 UE einen Refresherkurs zu besuchen. Für alle anderen genannten Berufsgruppen ist es deutschlandweit nicht einheitlich geregelt, die regelmäßige Teilnahme am Refresherkurs wird jedoch empfohlen und im Moment noch trägerabhängig geregelt. So kann ich in meinen Seminaren gezielt auf die unterschiedlichen Berufsgruppen eingehen und sowohl gemischte Praxisanleitergruppen als auch berufsbezogene Gruppen mit praxisnahen und interessanten Inhalten begeistern.
Meine praxisorientierten Seminartage, entwickelt aus der Praxis für die Praxis, stärken die Kompetenzen der Praxisanleiter und unterstützen sie gezielt in ihrem Berufsalltag.
Gestalten Sie Ihr Programm selbst, denn niemand kennt Ihre Praxisanleiter/Teilnehmer besser als Sie.
Gerne berate ich Sie dazu, welche Seminartage sich gut ergänzen.
| Digitale Kompetenz als Ausbildungsauftrag – Praxisanleiter als Lernbegleiter | 2025-PAL-0326100 |
| Lernaufgaben in der Praxisanleitung: Wie gute Aufgaben echte Wirkung entfalten (6 UE)
und Vorbereitung auf die einheitliche Ausbildung von Pflegefachassistenten ab 01.01.2027 (2 UE) |
2025-PAL-0327100 |
| Vielfältige Impulse, kompakt aufbereitet – für eine wirksame Praxisanleitung
Reflektiert begleiten bei vier ganz besonderen Themen |
2025-PAL-0328100 |
Mit Ihrer Zusammenstellung aus diesen 18 interessanten, flexibel wählbaren Kurstagen bieten Sie Ihren Teilnehmern eine abwechslungsreiche und ansprechende Möglichkeit, die gesetzlich geforderten 24 UE (3 Tage) pro Jahr zu absolvieren.
Praxisanleiter aus der Medizintechnik* bekommen von mir – wenn es ein kompletter Kurs ist – schon in den Teilnehmerskripten die praktischen Übungen für ihren Arbeitsbereich gestaltet. Bei gemischten PAL-Gruppen versuche ich die praktischen Übungen so zu verteilen, dass jedes Arbeitsgebiet abgebildet ist.
Warum bin ich die ideale Partnerin, um Ihre PraxisanleiterInnen optimal zu unterstützen?
Meine Dienstleistung erbringe ich verbindlich, professionell und termingerecht, mit Transparenz, Verlässlichkeit und flexibler, vertrauensvoller Zusammenarbeit.
- Mein Vorschlag für die optimale Vorbereitung für die Zoom-Seminartage finden Sie hier
- Jeden Kurstag gestalte ich mit viel Kreativität und erprobe ihn in der Praxis, bis er so ansprechend ist, dass ich selbst gerne daran teilnehmen würde.
- Durch meinen IHK-Kurs zur Ausbilderin im Jahr 2004 und meine langjährige Erfahrung als Dozentin in der Pflegeausbildung – einschließlich der Prüfungsvorbereitung für Pflegekräfte seit 1999 – profitieren Praxisanleiter von meinem fundierten Fachwissen und meiner umfassenden Berufserfahrung.
- Enthalten Kurstage zeitlich relevante Informationen, sorge ich vor jedem Seminartag für ein aktuelles Update.
- Jeder Kurstag wird begleitet durch ein Handout, das ich im Vorfeld versende, damit Teilnehmer auch nach den Seminaren eine Quelle für Informationen behalten.
- Ein hoher Praxisanteil sowie 50 % der Zeit in Arbeitsgruppen, fördern aktives Lernen, bieten Kurzweil auch am Bildschirm und vor allem den sehr wertvollen kollegialen Austausch zu den jeweiligen Themen.
Setzen Sie auf hochwertige Weiterbildung und machen Sie Ihre Angebote zu einem echten Mehrwert für Praxisanleiter!Die Sicherstellung der Seminarqualität bei Online-Formaten ist eine andere Herausforderung als bei Inhouse-Seminaren, daher hier meine Gewährleistung zur Ihrer Information.
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